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SÃO PAULO - Criatividade, interdisciplinaridade e serviço em equipe são os elementos que norteiam alterações novas em faculdades das mais imensas áreas, da engenharia às artes plásticas. As transformações visite a seguinte página não só na lista de disciplinas dos currículos, que ganharam nos últimos anos termos como “digital”, “big data” e “projetos”, entretanto bem como nas metodologias de ensino-aprendizagem, nos espaços físicos e até no vestibular. O Centro Universitário FEI, com cursos de Engenharia e Administração, começou esse ano a amparar uma plataforma de inovação, que propõe aos alunos de todas as graduações a gestão de projetos inovadores.



“Os problemas do universo são complexos, multidisciplinares e mal estruturados. clique aqui para mais informações de preparar os alunos pra que proponham recentes ideias”, admite Fábio do Prado, reitor. Curadoria. Mesmo em cursos de Artes, o sentido da transformação parece ser o mesmo. “ conteúdo adicional , fazendo a travessia da era industrial para a digital”, diz Patrícia Cardim, diretora-geral do centro universitário Belas Artes.



Essa travessia implica deixar o estudante no centro do método, pra que ele descubra os próprios caminhos e, desta forma, possa estar preparado para um futuro que não exigirá respostas prontas, porém sim capacidade de se pensar periodicamente. “A universidade faz curadoria da fato, media a ligação com a informação e provoca o senso crítico, o desejo da descoberta. Nossa atividade é provocá-los para que sejam melhores”, declara. Como não fornece pra fazer isto com aulas convencionais, há seis anos a Lindas Artes começou a ofertar treinamento de professores para atuar com metodologias ativas e, no ano anterior, lançou um novo procedimento seletivo.



Ao invés provas, o estudante faz uma execução de grupo, uma redação e um estudo de caso recebido antecipadamente. “As dúvidas do mundo são interdisciplinares e orgânicas. Mudar o procedimento seletivo é também uma forma de apresentar um novo tom para o ensino médio, que as universidades querem algumas habilidades”, diz Patrícia. O pacote completo de mudanças acrescenta ainda reformas nos espaços físicos, pra que eles assim como estejam segundo a nova proposta.










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“Criamos uma ambientação de salas e espaços no câmpus voltada para forma diferente de educação. As mesas são facilmente adaptadas pra uma, clique agora , três, até doze pessoas. Apresenta pra escrever em todas as paredes, o professor entra com o celular e neste instante conecta o objeto pela lousa digital pelo Wi-Fi”, cita Dalton Pastore, reitor da Universidade Superior de Propaganda e Marketing (ESPM). Os estudantes dizem notar a diferença. Matheus Martins, aluno de Jornalismo da ESPM, aproveita o novo espaço aberto do câmpus e as salas de estudo recém-criadas pra entender coletivamente e criar.



“Uso pros trabalhos em grupo, pras reuniões do comitê de clique aqui para ler , pros encontros do grupo de teatro”, conta. O local assistência até já nas tarefas individuais. “ link web site de editar imagens, a toda a hora encontro um comparsa de Publicidade e peço ajuda visto que não sou excelente nisso. O tom alarmista de pesquisas que indicam o fim de profissões e carreiras não convence Tales Andreassi, vice-diretor da Fundação Getulio Vargas de São Paulo (FGV-SP).



“Há mais de vinte anos se fala sobre o fim dos empregos. Porém essas vagas irão se descubra esse aqui , as faculdades irão se adaptando, os profissionais irão encontrando novos nichos”, reconhece. Andreassi, todavia, reconhece que o ensino superior está passando por alterações profundas e diz que ainda há serviço a ser feito. Com as transformações no mercado de serviço, novas graduações vão desaparecer? Claro que alguns cursos enfrentam queda de busca, mas a modificação é orgânica e não do dia para a noite.



Com várias exceções, como Medicina, a graduação não é tão essencial pra definir o futuro profissional. O estudo não termina quando o aluno termina o curso. Em vista disso, conta muito o que a pessoa fizer após a escola. Qual é a maior transformação promovida nas faculdades? A forma de “dar aulas” evoluiu, pelo menos em boas corporações. Quando eu entrei na faculdade, meus professores falavam por duas horas seguidas.